下午快要放學的時候，盧晨提前走出校門，準備等著女兒放學，同時跟一些合唱隊學生家長說一聲，今天放學後的合唱練習先停。

結果剛剛走出校門，瞬間被一群學生家長圍住了。

“盧老師，盧老師，我中午看了電視，你們合唱隊中午上了衛視，唱得真好。”

“對啊，盧老師聽說那兩個合唱曲目，都是你寫的嗎？”

“曲子不是盧老師寫的，電視上不是說了嗎？是盧老師負責編排的，專業上講，叫‘編曲’。”

“哦哦，對對，是編曲。”

“兩首合唱的編排都很棒啊。”

“是的，尤其是第二首，你媽媽他們那個合唱，結尾部分那四個女孩一起的合唱，真的是好厲害，好喜歡最後加的那一段啊。”

“對對對，我也好喜歡那一段，那一段真的是太棒了。”

被家長和一些老師給圍住，也是讓盧晨有些意外。

聽到了大家的詢問，也是很快明白過來。

應該是都看了省電視臺中午節目上播出的影片。

盧晨笑著說：“謝謝，謝謝大家支援，其實沒有大家說的那麼好，主要還是合唱隊孩子表現的好，至於第二首也是那些合唱團老人唱得好。”

聽到盧晨的話，周圍的人頓時全都笑了起來。

“盧老師真是謙虛啊。”

“就是，就是，節目上的主持人都說了，是盧老師的編曲好。”

“對啊，我也覺得盧老師的編曲特別棒呢。”

……

隨著圍觀的人越來越多，合唱隊一些學生的家長也圍了上來，一個個對盧晨可謂是更加的充滿了感激。

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