“那怎麼辦？”

尚思雅從書架上取下一本書，是一本西方人的著作，是關於人力資源管理的書籍。

這方面不得不說，西方人還是先進一些，儘管裡面都是英文，不過對於自己來說，沒有什麼閱讀障礙。

幾個月來，許多專有名詞都知道，而且翻譯的版本有些意思看著並不正確，還是原版最好。

簡單翻閱了一下目錄，微微頷首，來之前，在網上也搜尋了一下這些專著的大致訊息。

聽著倩兒的別樣無奈，又是笑言。

其實，自己的分數也不低，就是應該和倩兒相比差一些，一等獎學金還是沒問題的。

此外，學院還有一些其它的獎勵，比如勵志獎學金、學院一些有名的學長學姐立下的獎學金……。

自己應該也有資格的。

成績上，大家都相差不多，主要是評選是按照德、智、體、美全面發展來看的。

所以，僅僅是成績也不行。

初三這一學年無疑表現的相當好。

各方面絕對是拔尖的，僅僅是學校運動會都有一摞子證書了，學校發的、學院發的……。

三千塊錢！

五千塊錢！

八千塊錢！

獎學金也就那些層次。

於初三來說，自然不算什麼，可那些獎金的意義不只是獎金，而是另外一種象徵。

“那就只有等大二了。”

“易初三大二應該會低調一些吧，本班長大二可是要進入主席團的。”

儘管覺得有些鬧心，卻……無可奈何，誰讓易初三的確優秀，真討厭……，大一看來是不行。

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