“夫子，實非學生愚鈍，而是這……聖人大學之道，豈可任由後人更改？”程頤忍不住開口問道。

胡瑗聞言臉一板：“那你就是愚鈍，大學之道，改了嗎？子道之法，乃是‘行大學之道’，可知否？知行合一，乃是正道！”

胡瑗胡夫子，鬍子！你都會搶答了！

牛逼牛逼牛逼！狄詠心中，連呼牛逼！這比我自己還牛逼！

再看滿場，一片無聲，心有不甘也好，不服氣也罷，胡瑗一錘定音，大儒釋義解經，豈能是旁人可以辯論的？

狄詠心中已然狂喜，反覆去忍，還是忍不住面帶得意。

卻聽胡瑗開口：“子道啊，當著書立說，不可懈怠！”

這……

這我胖虎哪裡會啊？著書立說？這不是難為人？

要不，您老來？

狄詠連忙推辭：“夫子見諒，學生年少，學識淺薄，著書立說實不敢為，只願意先生多教，學生勤學！”

胡瑗老臉一黑：“教你立言，你便立言，何以推脫？胸有溝壑萬千，豈能不表與天下眾人？事功一道，你已見解深厚，先有治學之四句，又有知行合一之理念，還有事功為手段，已成一家之言，豈能推辭？”

這回好，逼裝大了，要狄詠寫書立言……

狄詠一個頭兩個大，吹一吹可以，說一說也可以，寫成體系之大論，讓天下眾人來看，那可不是論一論這麼簡單，那是要從各個層面深入討論的，那是要經得起世人與時間的考驗的。

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