“功名……”

“以你才情，難乎？”

“孔押司，我便寫出一些小詩小詞，何來才情。且家父早逝，困於諸多家務，沒有十年苦讀，我不敢去科舉。”劉昌郝自認為十年，還是含蓄的說法。

宋朝教育遠比前面歷朝歷代發達，每年參加解試計程車子多達數十萬人，劉昌郝隱約記得一組資料，南宋時僅是福州一州之地，參加解試計程車子就達到了18000人，僅錄取54人。溫州的也不差，參加解試計程車子多達8000人，錄取的人更少，僅有17人，其比例達到470：1。當地許多士子被逼得“移民”，不是一士多解，而是舉家遷移到解試氛圍稍寬鬆的州府去。或冒貫寄應，偽冒籍貫參加解試。

這才是第一步，當年的新舉子，各地官府會拿出路費讓他們去京城參加省試，但還有許多老舉子自己出路費，陸續前往京師，繼續參加省試，多者能達到兩萬人，最終錄取的進士往往只有兩三百人，三四百人，可謂是真正的萬里挑一。或者放於另個時空，每名進士都最少是華五強打底，九成人能進大北大。

自己智商提升了，不過是“優秀人士”，與這些進士相比，並不佔據優勢。自己每天還要處理很多事，十年時間，都是說短的。

“須十年時間？”

“孔押司，我朝以來，我縣出過多少進士？且，進士分為五等，前三等尚可，後兩等，即便中之，亦不如不中。”

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