授課時間已過，鄧光薦施禮告退，趙昺施禮送出後卻沒有動。今天的課業雖然沒有完成，但他覺的今日收穫比之那些枯燥的說教要實用的多，而鄧光薦眼下還缺乏實踐經驗，可理論知識卻極為豐富。他想著以後可以換換授課方式了，兩人相互討論比單純的說教要有意思的多，且都能從中獲益。

回想兩人剛才的談話，趙昺也是一陣頭疼。其實在船上時他就有了整頓行朝的打算，因為以朝廷目前的狀態別說復國了，就是能不能在敵軍的反撲下活下來都是問題。可貿然行事必然搞得人心惶惶，所以他需要一個契機，讓眾人意識到此時已經到了非變不可的地步，那樣才能減少阻力。

此刻行朝生的一系列事件看似一場*****不過趙昺卻知道危機中往往又蘊含著良機，他便是在一場場危機中成熟，團體也隨之一步步壯大。本來他想在回來後就啟動計劃，不過朝中的局勢對自己來說並不樂觀，而鄧光薦又鬧了一通要辭官歸隱，從表面上看只是其與同僚不睦，其實深處卻說明朝臣們是有意排擠他，欲逼其離開自己。

按照通常的情況來說，鄧光薦是帝師之一，稱的上是皇帝的心腹親信，且言行能夠影響到皇帝。那些朝臣們即使不上趕著巴結，也不應當去疏遠和排擠。可他們當下冒著大不韙去做，就是有些人嫌其擋了路，或是擔心自己的陰謀被揭穿，所以不想讓其留在朝中。而這也從側面說明行朝中還有人在攪渾水，希望能從中謀利。

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