最終，假還是沒請，敬默依舊陪音芙壓點卡極限進了教室。

時間一晃而逝，來到上午最後一節自習課，班主任老甄現在正端坐在講臺上，看管著高一（1）班。

而在他的眼皮子底下，坐在最後一排的兩個人，悄咪咪的交流聲沒有任何中斷的跡象。

“敬默對傳送有好玩的想法的話，一定要記得告訴我哦。”音芙一邊做著筆記，一邊遞送心聲。

“血腥恐怖折磨人的那種首先排除。”在數學題上寫下解字，敬默解題的思路暫時中斷，“提前問一嘴，傳送能定製我想要的效果不？”

他腦內瞬間想到音芙陪自己騎搖搖車的美妙畫面。

搖搖車唱著“爸爸的爸爸叫什麼”的兒歌，然後音芙遮蔽存在感在大庭廣眾之下發動傳送，光是想想，他心理主觀上就產生了社死的感覺。

筆尖不停地繼續在本子上落下一個個字，音芙回道：“當然可以啦，這點小事兒根本不在話下~”

她可是能做到監視心情，然後根據心情的喜樂哀怒來製作傳送效果的。

敬默接到音芙如此自信的回答，他的思路一下子活躍開來；數學題也先放著不管了，轉而開始考慮奇奇怪怪的傳送方式。

“屁王兄弟？嘶……不行，太噁心人了。”

“…….”

“正常點兒來想，倆人一起戴上眼罩原地螺旋起飛，似乎很不錯。”

思索數十種口味獨特的方法後，敬默總算剋制住偏離走向的腦回路，勉強想出了不那麼出格的方式。

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