動員大會開完，所有人都緊鑼密鼓的忙活起來，為懷仁構建出來的目標努力。

他們幹農活的幹農活，做裝備的做裝備，就連周師傅也開始和生產組老張學習農業知識，然後教授給無法戰鬥的喪屍，讓他們能夠逐漸接替人類從事基礎勞動。

領導張張嘴下面跑斷腿，懷仁制定出計劃，自己反而閒了下來，他每天能幹的只有去各組視察工作，提高大家工作熱情。

“小朋友們，外面有五隻喪屍，懷仁叔叔殺了三隻，現在還剩下幾隻啊？”

食堂的角落裡，原本用來寫選單的小黑板成為了教學工具，可欣老師正在這裡給兩個小男孩上課。

兩個男孩是老住戶小順子，和剛到這裡的陽陽。在他們身後不遠的地方，三個大孩子正逗弄著一個嬰兒。

對於把自己分配到教育組當學生，郝強是一百八十個不願意。他不認為現在還有學習的必要，況且可欣老師根本沒有能力教他。

對於郝強這種態度，懷仁的對策很簡單，那就是郝強必須來教育組當學生，才能有看護小萍萍的權利。事關自己的外甥女，郝強也只能乖乖的答應過來這裡哄孩子。

短髮女孩小楠也在這裡，懷仁過來的目的就是問她這段時間的遭遇。最關鍵的問題是她為什麼來這裡，怎麼來的這裡，還有她那個郭老師的下落。

除了郝強和小楠，最後一個大孩子是一名十四歲女孩，叫做二丫。

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