小文文既然不能捨出去，那就得另想他法了。

思來想去，他想到了自己給小寶做的機器人，只是一個殼，還沒正式加晶片呢。

因為他還沒想好，到底要不要給鍾小寶的機器人內建上愛探險的朵拉！

而這個機器人，他正好也帶來了。

坐在位置上把鍾小寶的機器人拿出來，放在桌子上研究了一會兒，又開啟電腦設定了幾個小程式，夜君逸起身離開了。

在他走之後，何立方立刻來到了他的房間。

那個小機器人就站在桌子上，規規矩矩。

何立方伸手把小機器人拿走，快速回了自己的房間。

一如小文文預估的那樣，他拿出了各種工具開始拆卸小機器人。

結果拆來拆去，只拆出一堆零件：

“奇怪了，機器人的晶片在哪裡？”

剛剛這個機器人還說話呢，這會兒怎麼看起來是一個普通的玩具？

正想著呢，一股電池突然竄了出來。

何立方一下子就被電倒在了地上。

只是瞬間，他就明白，自己這是著了夜君逸的道兒了。

何立方是四個小朋友中年齡最大的，但再大，他也只是個不到十歲的孩子。

被電了之後，當時就氣得哇哇的哭了起來。

一直透過監控系統關注著這個教室的老師，只是看了看，就繼續忙自己的事情了。

孩子們中間的小矛盾就讓他們自己解決，打打鬧鬧也是促進感情的一種方式。

何立方哭了，時謙和葉桃兩個猶豫一下，還是上前勸了起來：

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