林亦拿著那張條子，去了高三十二班。

在教室門前，林亦敲了敲門。

門內，正在上課的是一個男老師，年齡四十左右，名叫楊柏，他本來正在講著一道數學題目，突然被門外的林亦聲音所打斷，頓顯不悅。

“你是哪個班的？不是我們十二班的吧。”

楊柏轉過頭去，看著門外站著的林亦，皺了皺眉。

課堂底下，所有的學生此刻也全都是看著林亦的方向，滿臉好奇。

“轉學來的。”

聽到林亦的話，楊柏本來就皺著的眉頭，皺的越發深刻了起來。

他是十二班的數學老師，也是十二班的班主任。

在京州第一中學，高三學生分班，是以高二期末考試的綜合成績進行劃分，換而言之，在高三十二班上課的學生，學習成績在整個京州第一中學的高三部屬於墊底的存在。

楊柏因為這個班級的成績提升不上去，已經是傷透了腦筋，前段時間聽說是從明海市要轉過來一個學生，那個學生在明海市的各種成績簡直就是慘不忍睹。

本來楊柏就很抗拒接收，可是最後抗議無效，還是被教導主任給硬生生的安插進了班級裡面。

開學之後，楊柏是左等右等沒有等到那個叫林亦的差生，心底正松著口氣了，沒成想這要死不死的，竟然是在開學快一個月的時候跑來報道？

開學一個月才來上課的差生，已經完全不是成績差的範疇，而是活脫脫的自我放棄的典範，楊柏甚至於都能夠看到站在門外的林亦，一個人將整個班級的平均分又朝著地底拉了拉的景象。

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