俗語：“飽暖思**，飢寒起盜心”。指的是，一個人衣食無憂（吃飽飯，穿暖衣）的情況下，便會產生邪念，在吃不飽穿不暖時容易起偷盜之心。

當秦國還很貧窮時，嬴超曾勸導秦人再窮再苦,也要保持自己的操守，恪守做人的基本原則，不起偷盜之心。當秦國的物質財富積累起來之後，嬴超又開始勸導秦人不要貪圖安逸、享樂，在優越的條件下，也要積極進取,爭取取得更大的成就，封官進爵，增加財富,出人頭地。

為此，嬴超開始在秦國大力普及教育。畢竟教育既可以為秦國培養各種人才，還可以在思想上引導秦人，不要貪圖安逸、享樂，積極進取，忠君愛國。之前的時候，嬴超曾經在秦國建立了春秋學宮，為秦國培養了大量的人才。嬴超開始在秦國增加教育的投入，在咸陽設立與春秋學宮相似的太學，這兩所學校構成了中央官學，地方官學則設定：郡學、庠、序、校四門。按秦制規定，郡曰學，縣曰校，鄉曰庠，裡曰序。

嬴超提倡民間私學，在秦國官學和私學並重，秦國的教育事業冠絕諸侯，並且嬴超提出在教育上“有教無類”：一指不分貴賤賢愚,對各類人都可以進行教育；二可指人，原本是“有類”的，比如有的智、有的愚、有的孝順、有的不孝，但透過教育卻可以消除這些差別。

此外，秦國發明的紙張，活字印刷，也使教育的載體更加廉價，使大規模教育的普及有了物質基礎。早期春秋學宮培養的人才士子，很多又投身到教育中，使得秦國教育得普及有了人才得基礎。在秦國，教書育人，一樣可以有優厚得待遇和爵位。

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