說實在的，馬林覺得20世紀八〇、九〇年代華夏有一股邪風。邪風的內容就是“外國的月亮比華夏圓”，“外國啥都好”。最離譜的，就是居然有一群二逼，在想辦法認證華夏人是“劣等人種”。

比如國足，因為足球沒踢好，居然有腦殘以此推論，說華夏人沒運動天賦。但是，除了足球外的那麼多冠軍去哪兒了？被狗吃了？

這些其實不算重要，最重要的，就是那個年代，引入了一批腦殘的教育思想。最典型的，就是“個性教育”了。這個由一群舔狗從老美那裡引進的所謂“先進教育理念”，荼毒了華夏幾十年。

從80後開始，就開始荼毒。因為缺乏毒打，甚至被鼓勵“個性”，所以腦殘從此開始孕育。80後大概是第一批，雖然飽受詬病，可影響還不算太大。到了90後那一輩，這種坑人的教育思想就爆發了……

人們一開始還吐槽，但到了00後，大家已經懶得吐槽了……

這不是孩子們的錯，是當初那群舔狗從老美那兒帶來的所謂“先進教育理念”帶來的禍患。報紙電視上天天吹，大家也跟風。然後，就那樣了……

事實上，華夏幾千年來流行棍棒教育，也沒見有啥不好。甚至，華夏古代人才輩出，文化鼎盛。只有科技，因為儒家和墨家的恩怨，遭到了無辜打壓。否則，要不是這個問題，世界科技豈容別的國家蹦躂？

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