帶回幾萬人和帶回幾十萬人，是兩個完全不同的概念。帶回幾萬人，只需要一個哈茨山的銀礦就能完全吸納。而幾十萬人，則必須分佈在極廣的地域才行，並徹底改變人口結構。

事實上，馬林帶回這幾十萬人，也不是要他們現在就把那些德意志農民給替換出來。或者說，他們替換的，並非現階段的北海國德意志農民，而是未來的北海國德意志農夫。

這麼說有點繞口，但換個說法，就一目瞭然了——他們替換的，是目前正在學校裡接受教育的孩子們。

這些接受國正規小學教育的孩子們，在這個年代，可都是響噹噹的高材生。若是放回去種地，真的是暴殄天物。要知道，在這個時代，識字率低得驚人。敢把小學生放去當農奴，會遭天譴的。

也就是後世那個時代，全民普及教育了，而且是九年義務教育。小學生太low，初中生都不敢說自己有文化。因為，上面還有高中生和大學生。可在這個年代，小學生就是文化人。

甚至，這個時代很多鎮上的鎮長和治安官，都不識字。很多時候，需要修道院幫忙，出個低階教士幫忙處理文書文案。畢竟，教士們都是讀書的。或者說，歐洲目前識字率最高的，就是修道院了，幾乎人人識字，而且會的是拉丁文。別說小鎮上了，就連英國的掌璽大臣都是主教擔任的。

不過，教士們很多對宗教太過虔誠，不懂得靈活變通。很多時候，他們壓根不理睬法律，處理政務直接對照《聖經》，相當得隨意和任性。

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