趣味運動會在繼續，組隊也在繼續。

背氣球專案中，兩人背靠背夾著氣球，像一隻真正的螃蟹那樣橫行霸道跑的飛快，從頭到尾零失誤，快的讓人驚歎連連。

拋接球專案中，兩人一拋一接，感覺都不像是在比賽，輕鬆愜意的就像玩遊戲一樣就贏了個大滿貫。

石鐵心和方清絕在組隊中越發默契，於是在各個專案中也就越發傾向於互相組隊。雖然兩人說話不多，溝通很少，但是超越語言之外的溝通卻更顯靈犀。

不過趣味運動會上也不全是兩個人組隊的專案，兩人總會分開，總會較個高下。

比方說抬香蕉專案。

每個班出八個人，四男四女，全都跨在香蕉形大氣柱上，叉著雙腿抓著拉手將香蕉提起至襠下。裁判一聲令下，這些長了腿的香蕉精就在大喊大叫中搖頭擺尾的衝向終點線。

場地上一片雞飛狗跳，三班學生手忙腳亂，香蕉頭頻頻觸地前栽。三班學生又驚又慌，原地打轉。二十八班學生則奸笑著在旁邊狂飆而過，留下一連串囂張的笑臉。

然後，二十八班便被另一根打橫的香蕉絆了個人仰馬翻，最終兩個班級都沒有成績，齊齊吃了個鴨蛋。

再比方說大拖板。

每個班十個人，五男五女，腳丫子等距踩在長長的木板鞋上。裁判一聲令下，這些蜈蚣精便又開始向著終點飛奔。

這一次二十八班的學生們學聰明瞭，眼觀六路耳聽八方，時刻提防四周的突發事件。同時三班學生也學聰明瞭，同舟共濟再不添亂，有人喊著口令，一令一動秩序井然。

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