平靜而又充實的日子，如此過了數日。

原始教材方面朱柏已準備的差不多了，小學階段基本告一段落。

後續如要大面積的推廣，銅活字倒是個不錯的選擇。

能夠大大提高印刷效率和印刷質量。

現在時機未到，暫時沒必要弄這個。

在朱柏看來要普及教育，擺在他面前的主要因素有以下幾點。

一方面是百姓懂得越多，對上層統治者越懷疑，思想上的進步伴隨的是對統治者地位的衝擊。請下載小說app愛閱app閱讀最新內容

這一點也是他最頭疼的。

朱元璋費盡心思加強皇權。

廢除丞相制；實行三司分權；將大都督府改為五軍都督府，獨攬軍事大權。

制定和頒佈《大明律》，維護獨裁的封建專制統治。

設立特務機構——錦衣衛，監視臣僚。

採用八股取士，以鉗制知識分子的思想。

他普及教育，必然引起知識分子思想上的解放。

完全是在和他老子對著幹，動了很多人的利益，可不會有什麼好果子吃！

另一方面教育是要花大錢的，辦學堂、聘請教師等等都要花錢。

而受教育的絕大多數都是窮人家的孩子，飯都吃不飽哪有心思讀書？

有地種的窮人家孩子，忙著種地還來不及，讀書能頂餓不？

退一步來說，即使他們有心思讀書，朱柏也做不到普及義務教育。

一分錢難倒英雄漢，更不要說那麼多錢了。

除了這兩點因素。

北方戰爭頻繁，社會動盪，對組織教育也是重大挑戰。

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