彷彿感覺到了麥格教授身上逸散的低氣壓，鄧布利多趕緊出言解釋。

“是這樣的，我打算讓歐洲各國培養巫師的制度更新一下。”

“原本的制度太過浪費了，很多優秀的畢業生畢了業只能跑去店裡做店員，做一些平常的事，根本做不到物盡其……人盡其用。”

麥格教授疑惑的看著鄧布利多，“你的意思是……”

“我們將推進一個全歐洲魔法學校競爭的新制度，將各種成績的優劣匯聚成積分，督促學生們進步。”請下載小說app愛閱app閱讀最新內容

麥格教授靜靜的聽著，但她怎麼聽怎麼覺得這就是個加大號的霍格沃茨學院分制度。

“全歐洲所有的學校共同使用資源，總積分排名靠前的學校，可以獲得更多的資源傾斜，個人積分靠前的學生，可以獲得更多的資源傾斜，最大程度上激發學生的天賦和潛力。”

“即使排名不靠前，只要在某項學科上有天賦，我們就會引導他走向相應的行業，保證他們人盡其才。”

“對於成績靠後且沒有天賦的學生，我們會引導他走向基層行業，提前結束學習生涯，早早走向社會。”

“這不可能！”麥格教授驚呼起來。

雖然她很不喜歡學生們違背校規，甚至頑劣不學習，但她的內心是很喜歡這些朝氣蓬勃的學生們的，這也是她數十年如一日的承受鄧布利多工作壓迫的原因。

而一旦這個制度成真，所有學生都會陷入競爭的泥潭，雖然可以極大的提升學生們的積極性，但同樣的，學生們也會淪為積分的奴隸，為了不讓自己落後而瘋狂學習，這樣的學生時代，健康嗎？

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