我們每天還要面對繁重的學習任務，教師對我們十分嚴厲，如果有孩子不聽話，就會受到額外的電擊懲罰，一次至少被電幾十分鐘，電擊結束之後,腿腳都站不利索的孩子還必須得對教師說：“謝謝老師，我知道錯了，再也不犯了，我一定會好好學習！”

因此，即使學習過程十分地枯燥，上課時卻沒有人敢溜號。

除此之外,我們還被大人要求,每日都要進行內省,並對大人們報告。

所謂內省，也就是自我觀察，要求我們對於自己所能夠意識到的主觀現象，對於自己的主觀經驗及其變化的觀察，也就是對自己的內心活動進行自我觀察的過程。

不僅要在不同的情境中觀察經驗的變化，也要在同一情境中重複觀察，這種觀察要進行比較，加以分析，並抽出共同因素。

內省要注意觀察在不同情況下進行，最好要進行重複。

聽大人們說，透過內省來認識自己的內心世界古已有之。

在這個過程中，大人會將我們的身體與一些實驗儀器進行連線，透過科學的儀器輔助記錄在內心活動中我們的身體的一些變化，例如心跳、面板電、呼吸等等。

透過內省能使個人清楚地瞭解自己的觀念，讓個人可以用一面“鏡子”照出自己對於世界的看法。

因此，透過內省，能夠預測孩子們對於事物認識的變化，可以評估微調孩子們源賦認知的源賦開發課程的效果。

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