跟快樂的612宿舍成員和一位無語的成員比起來，方荷也感受到了什麼叫無語。

在她的早上第一節語文課上，有一個學生舉手，她點了這個學生。

12歲的初中男學生問她：“方老師，請問綠茶是什麼意思？”

方荷愣了一下：“什麼？”她以為自己聽錯了，是網上的那個流行語嗎？還是喝的綠茶？

那個男生繼續說：“昨天範老師給我們講我國古代的飲料，提到了茶的種類，說到綠茶時，她說除了字面意思還有別的含義，我們問她，她說方老師應該知道。所以我才會問您。”

方荷如遭雷擊，她愣了足足五秒，還好她再怎麼樣表面也可以裝得很淡然：“原來是這樣…範老師的意思可能是想說古代很多詞語放到現代會有很多不同的解釋。以後我們會專門講到古代詞語與現代流行語的關係…”

那個男生坐下了。

方荷依然神情自若地講課，心裡卻已經驚濤駭浪。她真的沒想到，範語宣會把這種事拿到課堂上跟學生講…她知道在做什麼嗎？

這節語文課依然上得很順利，學生的反應和回答問題的積極性絲毫沒有受到影響。想來他們也想不到老師之間的暗流會波及到他們。

初一四班下課後，容歆兒一如既往地跑到他們班門口等方荷出來，她每天都會在她上完課後跟她聊天，跟方老師說話特別有趣。

但是今天，容歆兒在四班門口往裡面張望時卻沒有發現方老師的身影…自己來晚了嗎？還是方老師今天請假了？

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