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我用學習系統搞科技 第330節

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一師姐問:“知道他們為什麼關係不好嗎?”

實驗室裡面有關係不好的很正常,畢竟還是那句老話,有人的地方就有江湖,不可能走到哪裡都一團和氣。

資源分配不均?負責人偏心?年齡問題?

年紀最小的師弟還真知道一點內情:

“我老師說,好像是因為他們誰也不想當老二。”

其他人:“??”

師弟:“就是少年班好像是因為這個68計劃是他們班的人提出的,所以全體參加,但畢竟剛入學,雖然都很聰明但是底子跟不上。”

“另一撥人覺得他們是靠老師進去的,雖然有底子,但是沒有少年班那波天才。”

師姐恍然大悟:“然後他們就較上勁了?”

師弟點點頭:“對,聽說他們現在是處於一撥人如果在學習,另一撥人立刻就能急吼吼趕去也學。”

他說到這裡,表情有點猶豫:

“還有一件事,我也是聽老師開玩笑的時候說的,不知道是不是真的。”

師姐:“?什麼?”

“就是,啟明樓的宋藥你們知道吧,就是之前被髮傳單的那個小朋友。”

宋藥在學校裡還是蠻活躍的,畢竟是少年班年級最小的小孩,又被髮過傳單,然後又被澄清了68計劃他是負責人的原因是因為這個計劃是他提出的。

雖然說這麼重大的專案居然是一個九歲小孩提出的很讓人震驚,但想想少年班存在的意義,科大的大部分人倒是很能理解

不光如此,還有不少人罵那個發傳單的。

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