“我知道你想自己照顧他,但這樣真的對這孩子好嗎?培智學院的老師要比我們更有經驗,他們有一整套科學的方法來幫助孩子進行康復訓練……”
“你怎麼知道我沒有給向暖聯絡過學校?”女人話裡似乎另有隱情:“那些學校的老師和醫生把向暖當做自閉症兒童來治療,可我覺得向暖並不是自閉症,雖然他的某些症狀和自閉症很像。”
陳歌不知道該怎麼去評價這位母親,她很敏銳,如果陳歌沒有猜錯的話,向暖確實不是自閉症,他只是被冥胎剝奪走了某種東西。
這個孩子暴躁、刻板,無法交流,永遠將自己封閉在自己的世界裡,他的種種行為常人很難理解,偶爾還會做出傷害別人、以及傷害自己的舉動。
他好像非常痛苦,但是世界上除了自己的母親沒有人能真正明白那種痛苦,甚至他的母親也不是太清楚他此時正在經歷些什麼。
“向暖非常害怕陌生人,他對所有人都有一種發自內心的恐懼,似乎每一個人都想要傷害他。”女人進入屋內換了一件打底的衣服,她手裡拿著之前的那件衣服,肩膀位置被血染紅,可以看出向暖咬的非常用力:“我懷疑向暖是不是有被害妄想症,但醫生告訴我這是不可能的,向暖連危險的概念都沒有樹立起來,所以不會產生被害假設。”
“那醫生有沒有告訴你,該如何去治療向暖?”
“醫生也建議我把向暖送到培智學院,再配合藥.物治療,可是……”女人猶豫再三還是說了出來:“向暖經常會因為一些很小的事情,突然犯病,他會撕咬、摔砸身邊的所有東西,帶有明顯的攻擊性。培智學校裡其他孩子犯病後,在專業老師幫助下很快就可以恢復,但向暖不同,所有老師和醫生都無能為力,除了用大劑量的藥以外,只有我能讓他安靜下來。”
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