畢業生的分配方案，主要的核心在於分配的成員以及老師。

成員之間若是能夠能力互補，爆發出來的戰鬥力會大大增加。

這是對隊友的選擇。

而指導老師則是這個隊伍的核心。

他不但要指導三人下忍期間的修行，更需要將整個小隊凝聚在一起。

傳播火之意志，團隊意識，解決內部矛盾。

這並不是一份簡單的工作。

除了實力之外，還需要耐心。

所以，指導老師的挑選也是一個問題。

若是對方沒有這個意願，自然不好強加。

好在木葉剛剛建立兩年，很多上忍和中忍都願意成為指導老師表忠心。

這個問題倒是不用擔心。

只需要將老師的實力考慮進去就可以了。

要是老師的實力不夠，三個天才下忍聯合起來就把老師給打敗了。

那這個隊伍還帶不帶了？

只怕雙方都不會樂意吧。

所以，老師的實力一定要保證在兩年，甚至更長的時間內不被下忍超越。

不然的話，就尷尬了。

這是針對老師的，比較好解決。

而現在最大的問題就是隊友配製的問題。

按理來說，每一個隊伍的總體實力應該把握平衡。

但實際上，這是不可能的事情。

因為隊友的實力若是差距太大，其實很容易造成失衡的狀態。

矛盾也會更多。

而且修行的進度不同，只會讓這個隊伍很快散架。

最好的結果就是三人齊頭並進，相互激勵。

這些，扉間自然都考慮在內。

真修自然是給不了什麼建議。

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