“我看到你們很多人的學習習慣很不好，我剛剛看到有人就在課本找到原公式，在上面用筆畫一下公式就算了，課本上面公式都是分開的，到你要用的時候還要翻來翻去，你找個本子抄下來，都集中在一起，到時找起來不是更方便嗎？

我還看到有的同學隨便撕了一張紙抄下來夾在書本上的，萬一紙丟了呢？還有，就是前面這位同學，居然拿英語報抄公式，你就不怕你們英語老師看到？以後大家都準備一本數學專用的筆記本，也別和其他科目的混一起。單獨一本筆記專門做數學的筆記，這樣找起來更方便，你們要學會高效學習，節省時間。”蘇晨語重心長的對學生們說道。”

接下來兩道選擇題蘇晨也很快講解完了，都是一些小陷阱，要說有多難也不至於，只要認真一點就不會出錯了。

後面講到一道解方程的題目，這道題，蘇晨發現班上的人都叫他講解就問道。

“這道題都不會嗎？很簡單啊，這道題做對的人舉手。”看到那麼多人叫他講這題，蘇晨覺得有點不對勁，就出言問道。

全班鴉雀無聲，顯然這道題全班沒人做對。

“有這麼難嗎？給你們3分鐘時間，你們再做一遍，等下我找人上來解。”蘇晨覺得這就很有必要重點講一下了，只是就這麼給他們寫出了答案，也許他們會恍然大悟，然後都說懂了懂了。

但是他們下一次再遇到的時候，就不一定會記得了。所以蘇晨決定讓他們自己先解，然後他再解答，這樣能加深學生的印象。

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