“不會耽誤大家多少時間,十分鐘左右就說完了。”馬棟手上提了一個塑膠袋,從裡面拿出一個紅褐色的小本子出來,“大家看見我手上的東西沒有,這是市裡頒發給我們學校一些學生的獎狀。”
“學校一次性餐盒的問題,以往課間操的時候我已經跟大家提了好幾次,上次市裡來人檢查,對我們學校的一次性餐盒問題很滿意,特別是一些自覺的學生,市裡更是頒發了獎狀,以作鼓勵。”
“下面我念到一個學生,就上來領一下獎狀。”
馬棟翻開手上的小本子:“甦醒。”
甦醒走上了升旗臺,馬棟將手裡的獎狀給了甦醒:“大家應該像這位同學學習,他主動為學校的環境衛生問題作出了貢獻,利用空餘的時間勸大家不要使用一次性的餐盒,學校得到市裡的誇獎,讓市裡對學校有一個好的印象,多虧了這位同學的努力。”
“你這麼說會讓大家反感我的。”甦醒小聲的提醒了一下馬棟。
“甦醒同學還害羞了,覺得我不應該講這個事情說出來,但是我覺得像是這樣的好事,應該說出來,讓大家都知道,讓大家以他為榜樣,努力的向他看齊。大家都是學校的一份子,學校環境好了,受益的將會是大家,學校環境差了,受到損害的也會是大家,不能夠因為貪圖一時的方便就不顧學校的環境衛生問題。”馬棟繼續說。
“可檢查的人走了之後,一次性餐盒的問題又死灰復燃了,不少學生又跑到外面去吃快餐,白色的垃圾扔得到處都是,每天學校的清潔人員收拾的垃圾,大多數都是一次性的餐盒,這些東西不容易分解,扔到哪裡都是一個不好解決的問題,我還是希望大家能夠提高一下自己的意識。”
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