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第47章 成體系教育(三)

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在何銳早期的49人之中,徐乘風和鍾義府是唯二地主家庭出身的成員。根據保定陸軍軍官學校的資料,徐乘風是河南陳州府人士,家裡是鹿邑地區計程車紳。

見到徐乘風家裡人的時候,何銳試圖拉拉家常,想了解一下徐乘風的更多情況。

對方叫徐松山,和徐乘風是同族。見到何銳的時候的確努力表現出奉承,又十分警惕。讓何銳想透過拉家常的努力失敗了。

見無法完成目標,何銳果斷放棄。把許嘉叫來應對,自己繼續編寫訓練手冊。

許嘉先把徐松山安頓到部隊招待所,請徐松山吃個飯,聊了好一陣。這才去向何銳回稟。

晚上9點半,熄燈號響起。結束了聽新聞課外活動的訓練兵們全都睡下。徐乘風等軍官安排了執勤與執勤工作,這才回到宿舍。

看著徐乘風悶悶不樂的神色,程若凡嘆道:“乘風,我也覺得訓練科目著實太多。咱們是不是想想辦法,針對不同的人採用不同的訓練重點。”

鍾義府並不認同,“哪裡有那麼多力氣管這些。別管那幫能完成的,我們要的是所有人都能過關。”

“耽誤時間啊。有些人就是笨,有什麼辦法麼?”

“辦法有啊。找督軍問不就好了麼!”

聽鍾義府的求助建議,程若凡恍然大悟,“對啊!我怎麼忘記請教督軍呢。”說完,程若凡又遲疑了,“可督軍正在忙,我不想打攪督軍。”

鍾義府覺得程若凡的擔心很可笑,“督軍在忙什麼?不就是在忙怎麼把部隊訓練好麼!”

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