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第八十一章 不需要

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雖然李佑講的東西不多,但是這足以讓學生感受到數學的魅力。

簡潔明瞭就不說了,單憑一個豎式就讓學生像發現新大陸一樣欣喜。

簡單的加減對於他們來說就是小兒科,數字大一點也不是問題,只是計算的時間會長一點。但是隻要透過豎式一計算,這個時間就會大大的減少,還不容易算錯。

接受能力強一點的學生已經開始看書自學了,比如張大昕、孫曉芸等人。

這讓陸煒等不認字的學生非常著急,紛紛開始利用一切空餘時間學習認字。

第二天,李佑又講了乘除法的豎式,混合運算之類的。

九九乘法口訣早在春秋就有了,所以李佑也不擔心他們消化不了。

李佑是嚴格按照小學數學總綱教的,包括分數、小數、一元一次方程、圖形。為了方便以後,李佑更是直接定義了各種單位,連時間的分秒都教。

所以小學內容雖然簡單,但是比較雜,想要融會貫通是需要一定的時間沉澱的。

所以李佑後面教的速度就慢下來了,主要是為了給他們打好基礎。他們是要去給別人當老師的,自己都基礎不牢,那怎麼為人師表?

小學數學知識都不牢固,那想學好初中數學就比較吃力了。

李佑打算就教到初中為止,這就夠了。高中知識對於他們來講那不是幾個月就能學會的,李佑也不可能一直啥事不幹就當老師。

當然,李佑也會把書籍寫出來,他們如果有興趣的話可以自己研究。

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