“你不將我介紹給你的父母嗎？”

希爾的話音，打斷郭騰的思索，將他如何從如何編寫理由中喚醒。

“沒有必要。”

“我現在的遭遇都已經比較驚駭世俗，再把你這個穿越客說出來，我父母可能接受不能。”

要是把希爾在說出來，還不知道郭爸郭媽的反應如何。

郭媽現在奇特的態度都讓郭騰心驚肉跳。

還不知道等下郭爸從郭媽那裡知道訊息後會如何。

肯定也會有點動靜。

暫時先不管郭爸怎樣，郭騰要繼續把符咒或符文搞定。

“那麼，希爾老師，請繼續我們的課程。”

郭騰把郭媽弄得繚亂桌面整理好，繼續上課。

“我們剛才講到哪了？”

“符文，神的語言，然後被人掌握了。”

“那我們繼續。”

“咳咳。”

希爾輕輕嗓子。

這不禁讓郭騰懷疑，月牙吊墜裡面的希爾，究竟是靈魂狀態，還是身體狀態。

不過希爾的課程講述，中斷郭騰的胡思亂想。

他也沉下心，跟著希爾好好上課。

“所有的職業者，尤其是施法者，對於世界的研究是無時無刻不再進行的。”

“當我我們第一次拿到符文之後，我們就開始對它進行研究。”

“最開始，很多人認為符文和卷軸一樣，都是儲存法術的載體。”

“可隨著研究的進行，關於符文，研究者分為三大派系。”

“規律派系，創造派系，神言派系。”

“郭騰，你不必把這些記下來，這只是有一定意義的歷史。”

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