“那麼，希爾老師，我應該如何把這個符咒複製下來。”

三人行，必有我師也。

郭騰和郭芊芊日後少不了要向希爾詢問更多東西，叫聲老師以示尊重。

“首先，你得找幾個堅硬的東西，比如說石頭，金屬塊。”

聽到郭騰叫她老師，一直以來不太舒暢的心情，此時也終於變得舒暢。

回答郭騰問題的聲音，也悅耳不少。

“其次，你需要找到可以在石頭上打磨纂刻的東西，對石頭精修。”

“最後，把你需要複製的符文，複製到石頭上面，注入生命力量。”

“當然，這種製作的符文，會隨著生命力量的流失，而逐漸失去作用。”

“所以你需要可以儲存生命力量的材料，填補進石頭上刻畫的縫隙中。”

“這個時候，符文才算製作完成，效果也能維持很長時間。”

希爾輕飄飄的把製作符文的過程說出來，其過程讓郭騰覺得希爾是不是在框他。

製作符文有這麼簡單？

“希爾，製作符文的過程，是不是太簡單了？”

“這種刻畫出來的符文，真的有效果嗎？”

郭騰很懷疑這種製作出來的東西，效果能力。

“你在想什麼呢，郭騰先生，你只是在複製符文，而不是創造符文。”

“只有創造符文，是極為困難麻煩的事情。”

“複製這種簡單的工作，你做不出來嗎？”

“另外，請叫我希爾老師。”

希爾說的很有道理，他只是複製符咒，讓靈力刻畫出相同圖案的符咒形狀。

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