早上起來吃早餐時，人有七八個，大多數是要離開的，我埋頭吃飯，沒注意這些房客。劉大哥記住了我剛來時的約定，不接待新的客人了。

吃過早飯後，劉大哥邀請我喝茶，說有好節目，要我參加。但他遲遲沒泡茶，好像是在等人。

我們簡單聊了聊關於資助學校的前期工作，也聽了聽這學校的基本情況。

“在雲南農村，能夠考上普通高中的人，是比較少的。大部分人，初中未畢業就出去打工了，有的聰明的孩子，本來讀書有前途的，但父母卻讓他早早輟學，出門掙錢了。”

這不科學，我問到：“為什麼呢？”

“讀書雖管長遠，但還能救急，從短時間看，價效比低，不是好的投資物件。”劉大哥言簡意賅。

在他的解釋下，我明白了大致的原因。對於農村普通家庭來說，將一個青少年勞動力送到只花錢不掙錢的學校，經濟上是划不來的。

雲南農村，人均收入低，僅靠山地農田，溫飽倒是沒問題，但就是出不來錢。要掙錢，只能到城市打工，才能解決燃眉之急。比如哪家要有個病人，如果沒有幾個人打工掙錢，是無法醫治的。

另一方面，讀書是一個投資長見效慢的投資，急需用錢的農民是等不起的。況且，縣和鄉鎮高中的教學質量差，把好孩子沒帶好，即使孩子聰明努力，但老師不給力，所以也考不上好大學。上不了好大學，其實對轉變命運幫助也不是很明顯。

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