看看後世那麼多的某某職工子弟學校就知道了，當一個廠子的人口基數足夠大的時候，可以形成一個半封閉的自我迴圈體系。

這樣可以產生更多的黏性，留下更多的人。

有多少職工子弟是走了自家老子的老路？頂了自家老媽的崗位？

這個道理後世一眼就能看明白，在沒有經過工業大浪潮洗禮的古代，是很難憑著想像而推理出來的，李遺有擔心也是正常。

再說了，不會用羊毛紡出羊毛布的牧人算什麼好胡人？

馮永搞這些個貯青料塔，又用不著他們到處逐草放牧，抱著青料放到牛羊面前這種事情，傻子都能做。

學點其他的手藝，不吃虧，對吧？

職工子弟嘛，首先要教他們學會基本常用字，大概三千字左右。

然後再摻合基礎數學，加減乘除和四則運算。

這是小學六年所要學的東西，壓縮一下，三年學完，學不會的就是淘汰品，滾去給老子放羊。

後面再搞點紡織有關的東西，比如說，如何製作紡車織機啊，如何紡線織布啊，男女不限，有興趣學哪個就學哪個。

反正胡人嘛，可能以後還會有僚人，最多再加點黔首子女，禮法還要求不到他們。

禮不下庶人，只要不涉及那些經學典籍，你管我怎麼瞎搞？

而且馮永也不打算給他們教那些經學典籍，不但沒必要，還容易惹上麻煩。

萬一世家一個亂解釋聖人語錄的帽子扣下來，不死也要脫層皮。

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