宋茯苓那邊炕上，到了吃完晚飯後，眼下是一炕的孩子，這幾日正在做手工品。

小娃子們幫她做最基礎的沙盤底，像過家家一樣玩。

不過，宋茯苓在教他們玩的過程中數數，將乾草扎進去一小點，就要數一，二，三。

一晚上下來，哪個小娃扎得多，乾的好，數的數最多，第二日就獎給誰幾顆糖葫蘆球。

排名第一的，獎勵一串，排名第二的獎勵三顆，排名第三的獎勵一顆。

雪糕也是。一根雪糕用刀切開，誰厲害誰吃的塊大。

偶爾也用點心獎勵。

總之，宋茯苓用好吃的吊著這些孩子們。

一是為教他們從小懂得，不能不勞而獲，你只有付出了，才會得到想吃的。

你想吃，也絕不是能靠打滾撒嬌耍驢就行的。

這方面，進步最大的就是宋金寶。

金寶現在幫他爹幹活都問，我幫你把住木頭，你會給點啥嗎。

就昨天的事，讓他爹拎著笤帚攆半個院子，宋福喜：“我獎你一頓揍。”

二是為教他們的動手能力。主要是小娃子們精力太旺盛，玩啥不是玩，幫著幹活就當玩了，沙盤的製成能快不少。

三是為了讓小娃子們別白玩，鍛鍊坐的住的奈心，有競爭感，且順嘴能教的數數，一些朗朗上口的詩歌，宋茯苓都帶著教。

宋阿爺：“哎呀，真帶勁呀，正在做的這是麼？”

宋茯苓告訴他道：“在做英吉利海峽，太爺爺還記得我講的不？”

“記得記得，英霞。你這真得做，要是想靠話本子拉客只講是聽不明白的，就像我，你那個名，簡直太多，我得多聽兩遍，要不都記混，全靠跟前認提醒才能想起來哪是哪。”

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