頓了頓，提點道：“我倒是覺得，越是這個時候，越是要謹小慎微、兢兢業業，領導們的眼睛亮著呢，誰敬業、誰在混時間，心裡門清得很。如果想去重點學校，那就加油工作！”

楊老師倏地亮了眼睛：“沒錯沒錯！徐老師你分析得太對了！沒準今天來的那些領導，就是來打聽這個的。哎呀我去備課了！爭取期中考上一個臺階，到時候分流也能有點自主選擇權……”

不止楊老師，其他老師聽說後，也都若有所思。覺得有道理的，和楊老師一樣，投入到了前所未有的教學激情中；當然也有少數覺得前途渺茫、提不起勁，上課有氣無力、下課四處鑽營，想趕在正式分流之前物色好下家。

遲校長對此睜隻眼閉隻眼，權當是照妖鏡，在改制審批下來前，巴不得這批渾水摸魚的教職工早點離開。

這讓等著看鎮中好戲的一中校長很是納悶。

和二中、四中校長碰頭時，忍不住說：“遲永發怎麼回事？好像一點都不擔心嘛。”

“會不會是找人去疏通了，不分流了？”四中校長拿出煙邊分邊猜。

“不可能！”一中校長說道，“通知都下了，板上釘釘的事不可能更改。除非……”

“除非什麼？”二中校長問。

“除非上頭換人負責這個事了。”

但想想這更不可能。

“依我說，遲永發是破罐子破摔。”二中校長夾著煙，問四中校長借了個火，愜意地吸了一口，緩緩吐出一串菸圈，“他不是快退休了嗎？估計這個學期結束就辦內退了。退休工資雖然少，但總比分流到我們幾所學校當個沒頭銜的行政老師強啊！當初和我們鬧得這麼僵，我們會給他好臉色？”

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