大唐這個時代的飯菜質量，本來就比較差，甚至能用難以下嚥四個字來形容，最發達的大唐尚且如此，周邊國家的飯菜質量就更差了。

而塔納爾學堂的飯菜，都是李安親自發明的菜譜，味道遠遠超過這個時代的飯菜質量，所以，對人的吸引力是非常大的。

從學童吃飯時，那狼吞虎嚥的表情，就可以看出學堂的飯菜是多麼的好吃。

而李安一想到自己前世在學堂吃飯時的情景，心裡全都是眼淚啊！沒有比較就沒有傷害，在李安前世的時候，學堂裡的飯菜永遠都是最難吃的，李安很多時候，都是情願吃泡麵也不肯去學堂裡吃，而眼前的塔納爾學堂，卻是當地所有美食店都比不了的。

美食能夠讓人開心，讓人吃的愉悅，吃的有營養，同時，美食在塔納爾學堂，也能被用作武器，震懾學童們的重武器，讓學童老老實實的學習，至少，李安是這麼認為的。

“你也覺得學堂裡的飯菜最可口？哈哈！本官也這麼覺得，這就是對付這些熊孩子最有用的武器啊！”

李安笑著說道。

“李侍郎，這些美食可以用作武器，這……”

部下一時間沒有細想，或許是故意裝笨，以突顯李安的智慧。

李安笑著說道：“待會告訴這些夫子，讓他們給這些熊孩子立個規矩，凡是上課不專心，破壞課堂秩序的，按照犯錯程度，分別給予一定的懲處，這個懲處不但要打手掌，還要讓這些調皮的傢伙，午餐吃不到美食，比如，上課嬉皮笑臉的，午飯不給吃葷菜，離開座位打鬧的，午飯只給饅頭和湯水，素菜都不給他們吃，而且，還要讓他們站在飯堂看別人吃肉，如此一來，這些孩子為了能吃到可口的肉食，肯定會老實不少的，效果絕對差不了。”

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