李安所籌備的三所大唐學堂，最大的塔納爾學堂，也只能拼湊出十幾名先生，其中，有一半是大唐人，還剩一半是獅子國和南天竺的語言人才，師資力量可謂極為單薄。

如此薄弱的先生數量，想要實現大規模的辦學，沒有很多年的積累，怕是很難辦到的，不過，人的學習速度是很快的，尤其是某些天賦異稟的人才，很快就能學會晦澀難懂的語言，從而不斷擴大先生的隊伍。

“怎麼，就只能找到這些人？就不能再想想辦法，多弄一些合格的先生？”

李安對屬下的辦事能力頗為不滿，覺得屬下找來的人才太少了，若是多一些的話，學堂的規模就能大不少，看上去也比較體面，要不然，就十幾個先生，外加百餘名孩童，太寒酸了，就跟後世的鄉村小學似的，太沒人氣了。

“李侍郎，卑職也有難處啊！來往的各國商人，會獅子國語言的，按說也有不少，雖然只是粗通基本的語言，那也是足夠了，但商人更看重的是利益，他們來往貿易能掙很多錢，而來此處做先生，掙的錢卻非常的少，沒有商人願意放下自己的利益，留著這裡做先生的，南天竺和獅子國的這幾個粗通大唐語言的先生，也是因為不會做生意，見做先生能養活自己，才過來報名的，大唐的幾名答應留下的商人，也都是生意失敗的失意商人。”

部下如實彙報了情況。

李安自然明白部下說的都是事實，人都是為了追逐利益而活，從事商業活動所能獲得的利益很大，而做一名先生的工資是非常有限的，在這種情況下，只要不是傻子都會選擇做商人。

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