許門有一個不成文的規矩：每週週四下午是讀書日。整個師門都去圖書館，看半天書。

這是許弗言的要求，有時他會開書單，有時文學藝術、歷史哲學、自然科學不拘，可以讀得雜，但不可不讀。

當然，他也從不缺席，撞上出差或處理行政事務就更換時間。

圖書館的東邊是整面曲形玻璃牆，視野極開闊，能把東門外再遠一點的梅湖盡收眼底。

把學生放進閱覽室，許弗言就坐在沙發上看自己的書。梅湖景緻四季皆佳，當窗對讀，既是陪著那些學生，或者看著他們，也算是他的偷得浮生半日閒。

暑假原本是沒有這安排的，今年留校的學生多，學生願意，他也樂得帶上許陶然，在圖書館消磨半天。

圖書館冷氣很足，坐在上面看梅湖隱隱約約的碧波，湖邊的柳色隨湖岸參差逶迤，覺得館內冷氣是乾淨涼爽的湖風，穿過朗朗的晴光，來拂人面。

高中之前，許陶然也喜歡每週跟著她爸爸坐在沙發上看書。會有學生來問她爸爸問題，有時候她停下看書，坐在那靜靜聽她爸爸低聲給學生解惑。

記得有次她正在學陶淵明的“種豆南山下，草盛豆苗稀”，老師拓展了陶淵明傳記，她不喜歡陶淵明對待家庭不負責任的態度。可是卻聽到她爸爸跟學生說隱逸思想、隱逸詩和山水畫萌芽的關係。

沒有文人融身於自然，就沒法用詩用畫呈現山水自然之美，那文學美學該多寡淡失色，這麼說陶淵明真偉大。

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