稿子交了之後，接下來就只能稍微有些忐忑的等待結果了。

雖然有些忐忑，但整個人卻是放鬆下來。

在圈子裡交流。

“聽說所有人都已經交稿了，那應該很快就會有結果了。最終被採用的會是誰的作品？”

“不好說，但一定不會是最開始交稿的李寒的作品。”

“李寒的操作至今依然搞不懂。不過，這對我們來說是好事。從《詠鵝》能夠看出，他在詩詞方面的確有些才情。盡全力去創作的話，會是我們的競爭對手。”

“這話倒是不錯，少了一個競爭對手總是好的。”

“……”

劉向傑所在的群裡，一眾兒童文學作家們，也同樣在交流。

“就快要出結果了。我現在是真有些好奇，李寒這一次的詩到底是什麼樣子的？”

“很快就可以看到了。雖然這一次並不會直接對外公佈結果和每個人的作品，但我們這些參與者卻是可以看到的。到時候我把李寒的作品共享出來。”

“好。希望你們的作品都比他的好。哈哈哈！”

“雖然不明白他這一次為什麼要如此操作。但既然他已經如此操作了，我們的作品都贏過他，問題不大。”

“讓人非常期待！”

“……”

……

國家基礎教育司。

經過仔細的分析、商討，又聽取了教育部裡其他一些人的建議之後，郭學平、王部長、袁部長三人，做出了最終的決定。

李寒的《憫農》，成為了他們的選擇。

這個決定並不難做，因為所有人的第一選擇都是《憫農》。

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