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第二章:學習使我快樂

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順天大學圖書館對外開放,也是為了避免資源閒置,有利於資源共享,是東國高校利民、惠民之舉,能讓大學為社會做更多貢獻。

他見時間還早,立即動身前往順天大學圖書館。

圖書館並距離順天大學校區不遠,是一座佔地極廣的建築。

清澈的菱湖,高高的教學樓映入眼簾,四周環境優雅,具有極高的學習氣氛。

三三兩兩的學生陸陸續續從圖書館進進出出。

沈閒被這種氣氛感染,他在圖書館的門口與工作人員打招呼。

“你好,我要進圖書館學習。”

“需要錄入身份訊息。”

沈閒將身份證拿出交給工作人員錄入身份訊息。

沈閒的訊息被呈現出來。

【沈閒:男】

【教育程度:小學】

“什麼情況,電腦壞了嗎?”工作人員誤以為沈閒是學生,一臉不可思議的拍打著電腦。

沈閒尷尬道:“我就是小學畢業。”

“你...你....”工作人員更加不可思議。

一個二十來歲,只有小學畢業的人,來這種高學習氛圍的圖書館怎麼都感覺有些不倫不類呢。

沈閒問道:“我能進去嗎?”

“可以。”

“我想學核物理這領域,請問該看什麼名著?”

“兄弟,以你這個情況,我覺得還是先看初中的理科書吧。”

工作人員斜了沈閒一眼。

小學教育程度的青年,跑圖書館自學核物理,這不是扯犢子是什麼。

“謝謝。”

沈閒能感受到對方的不屑,他也能理解,畢竟就現在這個事,的確很玄。

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