東北小城。

進入四月，東北的春天彷佛剛剛到來，早晚涼，中午暖和，可以脫掉還很厚實的外套，穿件衛衣或針織衫。

教室裡，姚躍民正給同學們上課。

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯……”

“想讀懂一首詩詞，必先了解寫作背景。

1925年晚秋，教員離開韶山，去廣州主持農民運動講習所，途經長沙，重遊橘子洲時寫了這首《沁園春？長沙》。

教員對長沙是很有感情的，當年

求學和早期革命運動全在長沙。這叫崢嶸歲月，青春年少，幾個同學在一塊意氣風發，面對萬山紅遍的美景，既讚歎錦繡河山之壯美，又悲憤大好山河之淪陷……”

“此為崇高之美，心憂天下，豪氣干雲！”

同學們可喜歡上姚躍民的課了。

他是代入教學，沉浸其中，講魯迅痛惜涕淚，講李白肆意瀟灑，講三國大罵司馬老賊，講紅樓又柔情婉轉……此番講教員也是，眨眼就一節課過去。

姚躍民入戲快，抽離也快，下課鈴就像某種開關，叮鈴鈴一響刷的又道貌岸然像個人。

不顧意猶未盡的學生們，抱著書就閃回辦公室。

他資歷深，業務能力強，就有時太投入了，時常在課堂上說些敏感話題，搞的沒當上語文教研組長。

自己也不在乎，在學校人緣好，工資還行，體制內有社保，兒子出息，差個兒媳婦就齊活了。

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