魏帝國並非沒有圖書館，但是那並非是公開的，而是朝廷部門和太學這樣的教育部門所擁有的。

羅馬的圖書館也並非是面向普通大眾，普通大眾根本也不會讀寫。

無論什麼時代，窮人想要受到教育都不是簡單的事情，現代尚且如此，更別提西元三世紀的羅馬帝國。

圖書館放在那邊裝個樣子，能用到的也唯有奴隸主階層和富裕的商人家庭子弟，意義相差並不大。

這樣說了以後，瑪努爾表示自己想要去參觀太學。

於是辛毗和魏永答應帶著瑪努爾去參觀太學。

至於公開演說什麼的，更沒有這回事。

大廣場倒是有一個，就在皇宮前頭，那個全洛陽最大的大廣場，對於學子們來說，意義十分深遠。

大廣場上，張貼著郭某人經過艱苦卓絕的奮鬥換來的成果——被定為國法的五經經文。

加註了標點符號，告訴天下人該怎麼斷句，怎麼理解，統一告知。

除此之外不允許再有其他的解釋。

這是文化的最終統一，就張貼在大廣場上，供慕名前來謄抄的學子們謄抄，也讓願意湊熱鬧的百姓們湊熱鬧。

更有些熱心腸的人乾脆以五經經文為教材，現場教人識字。

不收錢的義務教育。

除了五經經文之外，就是皇宮佈告。

皇帝每做出什麼決定要頒佈出去實施，都會把具體情況寫下來，張貼在皇宮外面的大廣場上，讓人們觀看，並且自由議論。

所以當瑪努爾看到皇宮外的大廣場上人山人海的場面時，不由得感到十分震撼。

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