曾經的中國古人沒有標點符號。

而句讀不經過長期訓練又無法掌握。

所以即使掌握了印刷術和造紙術，大大降低了文化傳播的成本，教育效率依然十分有限。

而郭某人懂得什麼叫標點符號，也知道標點符號存在的意義。

標點符號的運用，是給五經十四家法的決定性一擊。

用全新的標點符號對經典進行最權威的斷句，以皇帝的強制力對其進行固定，不容更改，不準其他的解釋繼續存在。

且從此以後所有書籍都要用標點符號進行完整的斷句，得到皇帝的認可，然後才能刊行天下，讓人們學習。

如此，斷絕爭議，上令下達，剷除試圖壟斷解釋權的中間商。

如此，就能從根本上打破士族的文化壟斷，把他們掃進歷史的垃圾堆。

直接把中華文明帶入下一紀元，越過這數百年無聊至極的門戶之爭。

事實上郭某人已經開始這樣做了。

在太行山之中的秘密工場裡生產的線裝書籍當中所有的經典書籍，都是郭某人親自進行斷句並且下令刊行的。

句號，逗號，冒號，感嘆號，問號，破折號，分號，書名號……

等等等等的標點符號，被郭某人全部利用起來了。

郭某人接受過盧植對他進行的精英教育，學過句讀，擁有斷句的能力。

早年，他又在蔡邕的引導下在洛陽東觀參加過熹平石經的燒錄工作，完整的閱讀過五部經典的十四種斷句之法和不同的異字。

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