“你們一會說二班的張菲，一會說九班的李德利，一會張雨涵，一會張科奇……偏偏沒有人有這個眼光，看到七班的……宋時秋啊。”

宋時秋……

那個籃球打的好的……

秦西榛腦海浮出這個印象，這個學生名氣挺大，越來越多人在她耳邊說起過，她以為只是單純體育好，大男生長得帥受歡迎而已。

但好像，沒這麼簡單。

梁文譯聽不慣易雄的口氣，就皺了皺眉，“你說宋時秋，那他哪科好嘛？”

高一開學兩個月，老師對學生的觀察也是剛剛開始，不可能面面俱到，特別是這場期中考試還沒出結果，在這之前很多冒尖的學生，都是透過其他班老師口裡，才逐漸形成印象的。

梁文譯看是反問易雄，實際上是在敲打他，剛才李新民說的是張雨涵，自己說的張科奇，都是在不同的科目上冒尖，你這突然拿出個宋時秋，又不說明他哪點厲害，這和大家聊得是在一條線上嗎？你是不是在故意譁眾取寵？

“哪科好？”易雄夾著煙，嬉皮笑臉，“你應該問，他哪科不好？”

嚯！

辦公室裡掀起一小陣老師們的譁然。言下之意，你還想說這個學生全能不成？

剛才說話的李新民就不服氣了，本來平時也有些看不慣易雄這種倨傲的姿態，這個時候出言刺道，“我教的六班的張雨涵我是有信心的，她的月度測驗我改卷是一百四十六分。當然，我也不是說她肯定就是英語第一了，畢竟考試這東西不好說，狀態也有可能起伏。不過我教書這麼多年，眼光還是有的。”

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