不過很顯然。

箐城一中這種學習氛圍，還沒真正影響到高一新生們，高一新生還未融入到箐城一中的學習氛圍中。

劉一辰到教室的時候，有的同學還會自覺地拿起書在看著，更多的同學則是竊竊私語在低聲聊天，根本沒有意識到，高中學習生涯與初中學習生涯是不同的，就是初三的緊張學習氛圍，也比不上箐城一中高一的繁重學業。

他們每浪費一天，意味著先自律的同學會佔據一天優勢，從而率先一天建立心理優勢，先一步在高中階段培養起自信心。

高中學習，是一個聰明程度的一個分水嶺，也是適應環境的一個分水嶺，更是自信心的一個分水嶺。

很多在初中極其優秀的學生，一進入高一，第一次單元考試就會面臨著暴擊，周邊的同學考試成績好於自己，自己在班級的排名下滑，從上游下滑到下游，頓時就會開始懷疑人生，喪失自信，而一旦沒有調整回來，那麼也意味著他再努力，也始終是在下游。www.81book.com

因為在這個階段，自信心是非常重要的！

只要自信心培養起來，哪怕偶爾成績下跌，他們也會擁有足夠的自信在下一次考試奪回失地。

比如班級中幾個開始在看書早自習的學生，事實證明他們在高中的成績比初中時還要優異。

整個早自習課，劉一辰就翻開語文，語文屬於他的薄弱項，每次在文言文、詩歌鑑賞以及作文上他都是栽跟斗，在高中的時候他怎麼想也搞不明白，為何有些學生語文成績很好，動不動滿分作文，語文150分可以考到135分、140分。

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