學院想加大產出，並不是那麼簡單的事情，一方面是師長不夠用——這還不算什麼，因為李盛現在教出來的東西還沒有那麼多，天花板也就是一個微積分。

知識傳承迭代的速度很快，天賦比較好底子比較硬，學起來比較快的生員很快就可以轉正當教授。

掌握的不夠過硬也沒關係，只要邏輯關係學明白了，講教科書——不談講的質量，起碼說照本宣科是能宣明白的。

但問題是生源不夠！

說的直白一些，就是學院畢竟還是學院，哪怕目前教學的東西都並不深奧，但終究還是……生員如果什麼都不認識的話，完全零基礎，是不可能學的起來的。

哪怕這一年的學院還專門制定了一批教科書教學基本的數學知識給基礎不好的生員打底子，但是……識字率依然很低。

完全不識字的孩童要怎麼閱讀？即便有基礎書籍，不識字也不可能看得懂，而對於這種情況，大唐即便有字典，有識字本，也不是說須臾之間就能解決，幾年的時間起碼得有……

因此學院招人，是既寬鬆又嚴厲，既嚴厲，但又沒有嚴厲到死板的程度。

阿絲敏，當然也沒有直球要求學院收下她的幾名部曲進入學院的名冊學籍，而是講述的很明白，這幾人也都是識字，並且有一定基礎的，最重要的性情堅毅，確實可以勝任折磨人的課業——親衛部隊當然都是精銳。

當然，如果是尋常的生員對學院舉薦還是有一定難度，不過阿絲敏既然是名列前茅，在學院方面來說，待遇自然可以有所不同……

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