這波，只能說是。

李二他看不懂，但他大受震撼了。

這擱誰不得大受震撼一把，簡直不是一般震撼。

那按李盛的標準，這大唐的文治得是什麼水平？

嗯？

李二直接滿臉問號了。

“不是，公子。”

“那你說……這大唐的文治該怎麼做？朕……正好趕上如今天下太平，文治已經是一等一的發達了，這還不夠不成？”

李二覺得李盛這口氣太離譜了。

這孩子別光有學識，沒有格局啊。不懂天下政務執行規律，這怎麼能託付大業？

不過李二這一聲含怒發問，李盛卻是輕輕一笑，搖了搖頭。

“老李啊，不是我看不上你。這格局呢，終究還是小了一點……”

“真正合格的文治，別的不說……這最起碼，舉國百姓都該識字吧？”

……

李盛的最後一句話直接給李二整懵逼了。

全民識字，這已經不是誇張的程度了，這完全是……

這一刻李二隻有一個感覺。

荒謬！

但是想想之前李盛曾經做過的一些東西，比如印刷，還有快速識字本……

嗯，這些好東西當然很好，但李二從來不覺得這些玩意能從本質上提高大唐的文教水平。

可是現在李盛這麼一說。

在這個近乎荒謬的文治標準之下，

李二回想起當初李盛的那些措施等等，心中卻感覺，李盛說不定……真的有那種把握？

如果是這樣，那這個事就非常驚人了……

於是最終，李二本想好好訓示一番李盛，但終於還是沒有說什麼。

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