六月一號，周明終於開始了自己的論文答辯。

學校給周明安排的論文導師是金工大生工院的院長伊華清，而這次答辯的評委一共有四位。

其中一位是金工大的校長黃智行，一位是周明大三下學期生物分離工程課的老師劉老師，還有一位也是以前教過周明課程的老師。

而第四位評委，則是原本應該回避的伊華清了。

其實，以周明現在的實力，以他在這方面的學識和眼光，他都夠當伊華清的導師了，不過形式還是要走的，因此學校便安排了和他關係比較好的伊華清作為他的導師。

因為周明的畢業比較特殊，所以原本應該回避的伊華清這次也坐在了臺下，成為了周明論文答辯的評委之一。

在幾位老師進入教室之前，周明就已經提前將他製作好的PPT複製到答辯教室的電腦裡。

雖然在場的老師們都認識周明，但周明還是按照規矩做了一個自我介紹，之後開始講述他這次的畢業論文。

周明還沒開口，PPT上便出現了他這次論文答辯的題目，臺下的四位導師在看到PPT上的標題後，也是有些驚訝。www.81book.com

因為周明這次的畢業論文題目著實讓他們沒有想到，不過他們又一想到周明在數學方面的天賦，還有他發表的那篇計算機論文，他們便又覺得這也不是那麼的奇怪了。

這些人中，最驚訝的還是伊華清，他雖然是周明的導師，但周明之前也一直沒和他說過他的畢業論文題目是什麼，他還以為周明這次的畢業論文就是他之前投稿《cell》的關於幾種細胞培養方法呢。

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