知識這東西,如果只是學習,不去運用,就很難將其變成自己的能力。
陸宇之前擔心時間不夠用,所以只是瘋狂地學習、記憶,沒有細緻分析,更沒有進行運用。
克瓦希爾丟擲的習題集,恰恰幫助陸宇補上了分析、運用的環節。
不得不說,克瓦希爾確實是個天才。
這些習題集可不會考陸宇的記憶力,全部都是精煉且複雜的具體問題。
刁鑽之處比比皆是,挖坑設陷阱更是防不勝防。
在一開始,陸宇的正確率低的可憐。
每次看到詳解,都會被對方洋洋得意的姿態氣得半死。
在沒了時間顧慮後,陸宇徹底沉浸在刷題和看書中。
逐漸地,陸宇將解題當作了一種隔空較量。
每一道習題,都是那位天才留下的挑戰書。
每一次解題,陸宇都會拿出全部智計。
一開始,他敗多勝少。
但是逐漸地,陸宇的正確率有了提升。
他對克瓦希爾的理論,從一知半解,到有了大概印象。
越是瞭解,陸宇就越是驚歎。
克瓦希爾確實是個天才。
這是一個涉及十分廣袤的大課題。
從天庭靈力本徵,到世界樹符文體系,幾乎無所不包,無所不有。
——那個陸宇怎麼都看不完的百科全書,確實就像克瓦希爾說得,只是幼兒版,為了讓後來者能夠理解他的偉大設想,才留下的。
他甚至早有覺悟,單靠自己,未必能夠完成這個設想,因此費心費力,留下諸多後手,期待有後來者,能夠幫他補全。
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