慕家的事，說到底，對慕耀和蘇黛影響並不大。

兩人好奇地討論幾句，便徹底放下。

照例地去地裡轉一圈，回來後，繼續日常學習。

父子倆《三字經》已經認全，蘇黛怕兩人冒進，並沒有教新內容，而是讓他們背誦默寫，加深理解和記憶。

她自己也練字，有經驗加成，不需要像別人那般刻苦，閒暇之餘，還能教教慕知禮小包子。

“像我這樣握筆，然後按先上後下、先左後右的順序書寫，從最簡單的人字開始。”

蘇黛興致勃勃。

慕耀和南崽都屬於腦子極其靈活的人，教他們幾乎不廢功夫，雖然也挺好，卻少了一種為人師的成就感。

偶爾教一下正常孩子也別有一番情趣。

知禮小朋友很緊張，明明筆很輕，卻彷彿扛了座山，額頭全是密密麻麻的汗。

筆尖沾墨，深吸一口氣，穩穩的落在宣紙上，歪歪扭扭的寫了一撇一捺後，不可思議地轉過頭，“堂伯母，我寫出來了！”

“很棒，”蘇黛笑著鼓勵，“筆劃對，寫的也完整。”

“真的嗎？”

“廢話，”南崽很不服氣，“這字總共就一撇一捺，不是有手就行？”

扭曲的跟毛毛蟲似的，有什麼好誇！

南崽恰檸檬了！

他總覺得自己娘對待堂哥比親兒子寬容。

“堂弟說的對，”慕知禮很認同南崽的話，“我剛剛學，寫的確實很差勁。”

說完，努力挺直脊背，認真的繼續練字。

他很珍惜這個學習機會。

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