巨石橋樑上，因羅素想從鍛造武器防具上開始學起，赫菲斯托斯便開始了教學第一步。

辨識材料！

這是基本，亦如數學公式，在套用之前，必須要知道字元代表的意思。

起因是赫菲斯托斯詢問了幾個關於鍛造的簡單問題，羅素逐一回答，十來個問題下來之後，赫菲斯托斯暗暗點頭，這就是個連學徒都算不上的門外漢。

滿捅四平八穩，半桶水有事沒事就喜歡晃兩下。

在赫菲斯托斯看來，羅素就屬於大空桶，裡面只有三五滴水，明明晃不出聲響，還喜歡拼命搖。

具體情況如下：

“你會打鐵嗎？”

“說來慚愧，我製作了很多盔甲，堅固耐用。”

“什麼材料？”

“這話說的，我要是都認識，還來找你幹什麼？”

“……”

赫菲斯托斯自知辯不過，不再搭理槓精，一次次拖拽鎖鏈，將地心岩漿中的各種材料提至橋樑邊上。

他不厭其煩講述各式材料的優缺點，適用性、熔點和冷卻點，製作合金的濃度配比，以及對應的使用渠道。

複雜且燒腦，加之赫菲斯托斯不善言辭，經常東一榔頭西一棒子，想到哪說到哪，導致這門材料學就講了十天十夜。

老師雖不擅長教學，但知識儲備量淵博，經驗豐富，且擁有強大的動手能力，比理論更注重實踐，羅素看在這點上，也就不吐槽了，細心將其教導全部記在腦中。

除了偶爾提幾句阿弗洛狄忒，兩人相處還是挺愉快的。

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