學習本就是枯燥和乏味的,所謂的快樂教育,應該是提高學生們的學習興趣,讓枯燥的學業,變的有趣一些。
減少學習時間,讓學生快樂的玩耍,將來學生們如何適應殘酷的全球競爭?華夏民族拿什麼去復興?一群快樂但無知的孩子嗎?
總而言之,二十七宗罪這篇超級雄文的橫空出世,掀起了一場難以想象的驚濤駭浪,整個社會迅速將矛頭對準了教育部門,展開聲勢浩大的口誅筆伐。
在華夏這片土地上,教育是一種信仰。
一時間,教育部門變成了熱鍋上的螞蟻,更可怕的是,所謂官官相護這招不靈了,因為權利部門也有孩子,那些普通公務員的工資和時間,也支付不起培養孩子的代價,他們也覺得教育部門搞快樂教育,實在糟糕透頂。
這股風潮一起,勢頭愈演愈烈,完全無法平息,在華夏大地上掀起了一場又一場的疾風驟雨,而教育部門在這場暴風雨中度日如年。
最終的結果,是一套讓全球震驚的教育體系迅速出爐!
而這套震撼全球的華夏新教育體系,擁有如下特點。
首先,學生的上下課時間更合理,下午放學時間被推遲到六點半,方便家長們接送,而每週上課時間提高到六天,增加教學容量和難度,暑假和寒假均縮短為十四天。
其次,由於教學任務的增加,教師待遇必須得到改善,對此沒什麼好辦法,只能多花錢,給老師增加工資,以及增加學校老師的數量。
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