左右無人了，徐慧真本來是想吐槽兩句，可想了想，或許是因為第一次教書，沒什麼經驗。

“那人不行。”何雨柱不客氣的說道：“我還沒見過那個老師像他這樣，只寫個字，然後教大家怎麼讀,怎麼寫。連最基本的比劃都不教，那還怎麼學？”

這年頭，還沒有後來的abcd等拉丁字母表，只依稀記得以前上學的時候老師講過，初期是沿用了民國時期推出的注音字母，採用的都是古漢字。其實也跟字母表差不多,只不過不是拉丁字母,而是古漢字：“ㄌ”、“ㄋ”、“ㄇ”、“ㄈ”、“ㄗ”、“ㄘ”、“ㄙ”、“ㄕ”、“ㄏ”、“ㄧ”、“ㄩ”、“ㄛ”、“ㄟ”、“ㄠ”、“ㄢ”、“ㄥ”。

而且,後來還推出了速成識字法。一個大字不識的文盲，一天內能快速的憑藉這個方法，認識一百多個字。

“還有速成識字法的？”徐慧真一怔，忽然想起何雨柱是南洋大學畢業的大學生，眼前一亮道：“雨柱哥，你能不能來當這個老師？”

“我？”

“對啊，雨柱哥你是大學生，文化水平肯定高，你來當這個老師，肯定要比小崔強多了！”

徐慧真越想越覺得可行，何雨柱是在南洋大學畢業的學生，就連英語都會的，只是教人認識漢字而已，這肯定是沒有多大問題的。

“我來啊？”

何雨柱撓了撓後腦勺，遲疑的很。雖說合營的時候，的確是有想過當老師，畢竟以他的文化水平，教個高中以下的數學、語文是完全沒有問題的。

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