際的方式進行教學及研究。頭一個月裡，先拉著學生奔赴唐人街，採購製作拓片的工具和材料，然後將六件銅器的銘文全部拓印下來。為提升興趣，每個學生都有機會親身試驗，每人僅限一張，技術最好的有資格給老師打下手。不少人將自己拓下的部分裝裱成飾品，得意非凡。當然，在最後的研究結果公佈之前，一切僅限於課題組內部交流。

拓片全部完成後，每個成員影印一套。學生們自由組合成研究小組，可以選擇某一個字或幾個字有針對性地解讀，也可以就銘文整體尋找某個解讀角度或某種解讀方法。在這個過程中，方思慎會帶著全體成員按自己的計劃和研究思路往下走，但每個小組都允許另有不同的想法。等到課程中期，所有小組都提出自己的初步結論，經全體研討論證後，形成共識。而後半段就是大家朝一個方向共同努力，最後得出整個課題組的研究成果。

不得不說，整個課程生動有趣，非常具有挑戰性，而前景更是極具誘惑力。雖然學生們的專業底子不算深厚，但勝在思路開闊，精力旺盛，熱情十足。即使是本科生，基本的學術素養和敬業精神也都相當出色，方思慎帶得很順手，也很快樂。

每週兩個半天集中授課，兩個半天跟學生個別研討，剩下的時間自己安排。方思慎大致一半用於課題研究，一半用於聽課，週末差不多都在往外跑。他把感興趣的地方列了個長長的單子，主要是歷史文化遺蹟和博物館。以普瑞斯為中心，向周邊輻射式掃蕩。忠心保鏢兼保姆劉火山每一次都寸步不離地跟著，順便當學生和聽眾。衛德禮當然常常作陪，只不過陪了頭幾個月後，被他纏得頭痛暴躁的哈羅德家的敗家孫子忽然不知哪根筋不對，居然展開了反糾纏，經常在週末邀請Wheatley博士去聊聊其祖父留下的不知藏在哪裡的莫須有手跡。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.mobvista.cc

(＞人＜；)