周勃很開心，笑得大嘴都合不攏，他雖不是造船的工匠，但身為水師統領，常年呆在船上，可以說是以船為家，對於戰船的瞭解，並不輸給那些工匠，這鐵甲戰艦有多犀利，他幾乎能夠想象出來，總之，在水面上還有誰可與之匹敵？

按照少爺初步構想，等第一艘船模建造出來，試航成功後便開始大量建造，他的紅楓水師優先裝備，至少是二十艘鐵甲樓船和四十艘大型的鐵甲戰船，其次才輪到丁泰的嘉月水師，想想就讓他樂得發瘋。

更開心的是少爺對他的信任與重用，把居雲關和水雲關兩大水關交由他鎮守，而且挺重視水師，讓他看到了可以一展拳腳的希望，不把命賣給這樣的明主還要賣給誰？

有李衛提供的大致圖紙與思路，甚至是確定了方向，二十名充滿幹勁與激情的科技精英全身心的投入到新式戰船的研究之中，忙得連家都不回，而李衛則當起甩手掌櫃，一轉身就去搗鼓學堂。

學堂為官辦，只招收造船工人的孩子入學，學費課本課桌椅一律免費，因造紙技術的原因，紙張仍然很貴，一般人根本用不起，工匠們趕製一批沙盤給孩子們充當紙張，既不用花錢又能寫字，非常的實惠。

肖小小多少有點不解，某人費了這麼大的勁兒，充滿激情的弄出了科研署與鐵甲戰艦的設計，別說水師統領周勃和一眾工匠都急不可待的等著第一艘船模出籠試航，就是她自已都有些急切的想看看鐵甲戰船的樣子，可某人偏偏在這時候撒手不管，跑去搗鼓什麼學堂，這不是想把人給活活好奇死嘛？

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